제1부 창의성 교육의 필요성

 김재은 (전 이대교수)

머리말

1. 창의성이란 무엇인가?

2. 창의성의 성격

3. 왜 창의성이냐의 문제

4. 창의성의 국가 교육적 요청

5. 창의성의 사회적, 문화적 요청

6. 창의적인 교사

7. 창의성을 개발하기 위한 수업․지도 방법

 맺는말





 머 리 말

 지금 교육부에서는 창의성 교육에 대해서 지대한 관심을 가지고 교육정책에 반영하고 있고 일선학교에서 창의성 교육을 독려하고 있다. 교육개혁의 일환으로 창의성교육도 그중 중요한 목표가 되고 있다. 교육개혁의 궁극적 목적은 21세기의 한국사회와 한국인을 어떻게 다시 만들어 갈 것인가에 있는 것이다. 그래서 이 과제는 비단 교육뿐만의 과제가 아니고, 기업의 과제요, 대학의 과제요, 예술계의 과제요,국민의 과제인 것은 말할 것도 없다. 그 동안 교육개혁 위원회에서 제도 면에서 학교체계의 개혁, 입시 제도의 개선, 교육과정의 변혁 등 여러 측면에서 많은 과제를 연구했고, 이미 실현단계에 들어 간 과제도 있다. 그 결과 과도기적 부작용도 없지는 않으나 방향은 분명히 잡혀 있는 것이 사실이다. 교육도 경쟁력을 가져야 한다는 것이 주된 테마이다.

이 강의에서는 창의성 교육이 왜 우리 교육에 특별히 요구되는지에 대해서 여러 분야에 걸쳐서 논의하려 한다.

1. 창의성이란 무엇인가?

창의성이 무엇이냐에 대해서는 논의가 분분하다. 전문학자에 따라서 다르고 분야나 영역에 따라서도 좀 다르다. 그래서 몇몇 학자들의 창의성 정의를 소개하고 정리하겠다.

⑴ I.A.Taylor

 "창의성(creativity)이란 비동조성(non-conformity)과 같은 단순한 사고와는 질적으로 다른 생산적 사고(productive thinking)와 독창적 사고(original thinking)를 포함하는 극히 복잡한 개념이다."

Taylor가 100가지 이상의 정의를 모아서 분류한 결과를 보면 창의성에는 크게 세 가지 내용이 담겨 있다는 것이다.

① 표현적 창의성(expressive creativity):이것은 주로 예술과 문학 중에 관련된다.

② 발명적 창의성(inventive creativity):이것은 과학, 기술 쪽에 주로 관련된다.

③ 혁신적 창의성(innovative creativity): 이것은 주로 조직, 경영 중에 관련된다.

⑵ J.E.Drevdahl의 정의

"창의성은 본질적으로 새로운 것, 즉 아직 알려져 있지 않은 아이디어를 낳게 하는 능력이다. 이것은 상상력일 때도 있고, 종합적인 사고일 때도 있다."

⑶ A.S.Simon

 "창의적 능력은 자발성이며, 아이디어의 참신성(novelity of ideas), 모험, 혁신, 발명,발견 등의 개념으로 창의성을 설명한다."

⑷ J.P.Guklford

 "새로운 것(novelty)을 낳는 힘이다."

⑸ M.Csilkzentmihalyi

 "의식의 문턱아래에서, 우리들의 염색체 화학 안에서, 무작위 변이가 일어나는 생물학적 진화로 결과되어지는 유전적 변화과정과 문화적인 등가지(等價置)이다."

 "문화 속에서 상징적 영역이 변화하게 하는 것의 과정이다."

 "현존하는 영역을 변화시키거나 현존영역을 새로운 영역으로 변화시키는 어떤 행위, 아이디어, 산물을 말한다."

이런 여러 가지 정의의 함의를 정리하면,

① 새로운 것, 희귀성이 있는 것

② 목적에 적합, 사회적 인정, 가치 있는 것

③ 능력과 성격, 태도 특징

④ 각 영역 안에서 발휘된다. 예를 들면, 미술, 음악, 문학, 과학 등

⑹ R. Mooney는 창의성에는 네 가지 접근 방법이 있다고 한다.

① 환경적 접근: 창의적 환경

② 산물적 접근: 창의적 산물

③ 과정적 접근: 창의적 과정

④ 사람, 인적 접근: 창의적 인물

⑺ C.C. Repucci의 입장

① 게슈탈트, 지각적 입장

* 아이디어의 재결합

* 게슈탈트(구조)의 재구성

②최종 산물, 혁신적 입장

* 유동성

* 사회적 수용

③ 심미적, 표현적 입장

*독특성

*海圖없는 水路와 같은 것

④ 정신 분석적, 역동적 입장

* 下意識, 無意識

* id의 ?

⑤ 문제 해결의 입장

* 사고 과정과 단계에 중점을 둠

⑥ Varia 즉 變異의 입장

* 이미 존재했던 것에 변화를 주는 것

⑻ 김재은

"창의성이란 새롭고 가치로운 것(아이디어, 작품, 제품 등)을 만들어 내는 지적 능력과 이를 뒷받침하는 성격 특성을 말한다."

2. 창의성의 성격

 위에서 여러 가지 정의와 접근 방법, 입장 등에 관해서 설명했는데, 여기서는 이에 관해서 해설을 하려고 한다.

창의성이란 이미 있는 경험을 재구성해서 새로운 가치있는 것을 만들어내는 능력과 성격(태도 포함)이라고 정의했는데, 이 정의를 어른이나 기존조직 안에서는 이해가 가나 어린아이들의 경우, 학교교육을 받고 있는 학생들의 경우는 좀 해당되지 않는 듯한 느낌이 든다. 여기서 학생의 교